影像科學(xué)習(xí)工匠精神之—重視基礎(chǔ)，從小事做起！

為更好促進(jìn)醫(yī)學(xué)影像科的發(fā)展，錘煉一支技術(shù)精湛、服務(wù)一流的團(tuán)隊(duì)，在7月4日李天宇院長(zhǎng)蒞臨醫(yī)學(xué)影像科指導(dǎo)我科學(xué)習(xí)工匠精神后，近兩月來(lái)，在王東主任的組織下，我科醫(yī)技護(hù)分組學(xué)習(xí)提 升，用不同的方法，學(xué)習(xí)工匠精神，提高科室管理能力！

王東主任安排科室骨干，利用早 交班讀片后的時(shí)間，診斷組利用小講課的形式，對(duì)一些容易混淆的概念及新的研究共識(shí)進(jìn)行講解。

王東主任身先士卒，針對(duì)前一階段傳染病上報(bào)的要求，對(duì)肺結(jié)核診斷及鑒別進(jìn)行講解，對(duì)同影不同病，同病不同影等進(jìn)行講解，講到肺結(jié)核及真菌感染的鑒別，并從病理生理方面進(jìn)行說(shuō)明，通過(guò)講解，大家從病理層面知曉了兩種疾病同樣的暈征的病理不 同，對(duì)影像表現(xiàn)差異更加確切和直觀！

主任助理劉飛對(duì)肺囊性病變進(jìn)行 講解，對(duì)容易混淆的概念及影像表現(xiàn)進(jìn)行板書(shū)。

大家聽(tīng)的都很認(rèn)真。

科室不時(shí)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)！

利用宣武醫(yī)院平臺(tái)，對(duì)盧潔教授的神經(jīng)系統(tǒng)影像診斷技巧 及規(guī)范進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

技術(shù)組實(shí)習(xí)及新進(jìn)科人員較多，多次對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使大家都能按要 求掌握基本操作，并能單獨(dú)處理碘過(guò)敏及急救等方面能力。

兩位老師盡職盡責(zé)，工作認(rèn)真。講解非常到位。

護(hù)理組規(guī)范科室預(yù)約制度，主動(dòng)擔(dān)負(fù)核磁預(yù)約任務(wù)，經(jīng)過(guò)整改，科室預(yù)約排隊(duì)明顯好轉(zhuǎn)，突然感覺(jué)病人素質(zhì)也高了，感謝你們，你們的配合讓我們工作更高效！

學(xué)習(xí)工匠精神，重視基礎(chǔ)研究，發(fā)揚(yáng)工匠精神，刻苦努力 鉆研，影像科每位同事砥礪前行，努力譜寫(xiě)青春新篇章。